Zostać menadżerem

Wydawać by się mogło, że menadżerem może zostać praktycznie każdy z nas. Jednak jak się zagłębiamy w ten temat i ten zawód to okazuje się, że trzeba mieć do tego odpowiednie predyspozycje, bo tylko wtedy jest szansa, że zarządzana przez nas firma będzie wstanie utrzymać się na rynku. Najczęściej pojęcie menadżera kojarzy nam się ze znanymi sportowcami albo z gwiazdami telewizji i kina. To właśnie te osoby potrzebują kogoś kto będzie zajmował się wyszukiwaniem odpowiednich zleceń i kontraktów. To menadżer jako pierwszy czyta scenariusz filmu i podejmuje decyzje czy nadaje się on dla jego klienta czy lepiej poczekać na coś lepszego. Zabiera sporą część honorarium, ale wie jak zarobić. Przeszedł odpowiednie szkoły, odpowiednie szkolenia i teraz wie, że jeśli go wyrzucą drzwiami to ma wchodzić oknem i tak do skutku. Każdy z nas nie nadawałby się do takiej roli dlatego warto robić szkolenia menedżerskie, które pokazują każdemu z nas jak dotrzeć do danej osoby. Wszyscy ludzie zbudowani są w podobny sposób i trzeba znać mechanizmy jak dotrzeć do ich psychiki jeśli się to zrobi to będzie można takiej osoby wmówić dosłownie wszystko. Sami dobrze wiemy jak to jest kiedy kupujemy niepotrzebne rzeczy wciskane przez kogoś kto je sprzedaje.

Usługi internetowe

Usługi internetowe cieszą się coraz większą popularnością. Za pośrednictwem Internetu realizujemy wiele aspektów i ogłaszamy się w postaci reklamy. Strony internetowe są więc źródłem działań reklamowych , ale nie tylko. Wiele firm za ich pośrednictwem prowadzi konkretne usługi w postaci porad i tworzenia elementów graficznych, czy też umieszczania artykułów. Ciekawe pod tym względem są również oferty szkoleń. Część szkoleń odbywa się wyłącznie drogą internetową. Zdecydowana większość jednak przebiega w postaci bezpośredniej i stanowi bardzo istotny aspekt rozwoju osobistego i zawodowego. Szkolenia przebiegają w zakresie jednodniowym, kilkudniowym a nawet tygodniowym, a ich koszty uwarunkowane są ściśle czasem trwania i przedmiotem szkolenia. Prowadzą je wykwalifikowani specjaliści, których działania obejmują wiele aspektów związanych z kwestiami szkoleniowymi. Popularne są w szczególności szkolenia menadżerskie które przygotowują nie tylko kierowników zespołów, ale również dużych firm, do prowadzenia organizacji pracy , ustalania działań reklamowych i wielu innych elementów związanych z tą dziedziną. Szkolenia menadżerskie odbywają się w systemach kilkudniowych, a ich rezerwację można przeprowadzić za pośrednictwem Internetu.

Firmy szkoleniowe

Obecnie powstaje coraz więcej firm o różnorodnej specjalizacji i działaniach. Są to przede wszystkim firmy szkoleniowe, które zapewniają osobom chcącym rozwijać się zawodowo, odpowiednie przygotowanie do tego celu . Szkolenia mogą odbywać się w różnych zakresach, w zależności od tego w jakiej dziedzinie dana firma się specjalizuje i jakich specjalistów zatrudnia w ramach etatowej działalności. W zależności od specyfikacji szkolenia te mogą odbywać się w ramach kilkugodzinnych działań, opierających się na testach i ćwiczeniach wykonywanych przez przeszkalane osoby, oraz kilkudniowych wyjazdowych akcjach będących elementami szkoleniowymi bardzo istotnymi w samorealizacji. Firmy szkoleniowe ogłaszają się za pośrednictwem Internetu i folderów ogłoszeniowych. Ceny za szkolenia są różnorodne i zależą od długości ich trwania i charakteru, oraz certyfikatu, który się otrzymuje po ich zakończeniu. Wynoszą one od kilkuset złotych do kilku tysięcy. Szkolenia są bardzo cennym elementem który stanowi wartościowy wpis do naszego CV i stanowi podstawę do zatrudnienia nas przez pracodawcę. Dużym powodzeniem cieszą się szkolenia menadżerskie, których podejmuje się wiele młodych osób. Są one doskonałym przygotowaniem do kierowania dużymi zespołami.

Praca menadżera

Praca menadżera to bardzo trudne i odpowiedzialne zadanie. Stanowisko t o znajduje się niemalże w każdej firmie, a często występuje ich kilka do kilkunastu, w zależności od jej wielkości i zakresu działania. Praca menadżera polega na nadzorowaniu zespołu, prowadzeniu szkoleń i pracach kontrolnych. Jest on więc osobą, która powinna posiadać odpowiednią charyzmę, stanowczość i budzić respekt. Stanowiska menadżerskie są często obsadzane przez młode i dynamiczne osoby, które rozwijają się w danym kierunku i najczęściej kończą studia o podobnym profilu. Ważniejsze niż wykształcenie jest jednak w tym przypadku posiadanie odpowiednich cech charakteru. Pewne umiejętności w tym zakresie można zdobyć przez szkolenia menadżerskie, organizowane przez wiele różnych firm szkoleniowych. Szkolenia te są zróżnicowane pod względem czasowym i programu, oraz obejmują płatne konsultacje ze specjalistami i ćwiczenia pozwalające na zdobycie pożądanych w tym zawodzie umiejętności. Pracodawcy chętnie przyjmują pracowników, którzy posiadają już doświadczenie w kwestiach prowadzenia zespołu, oraz które odbyły szkolenia menadżerskie. Mimo iż jest to płatna opcja rozwoju osobistego, to jednak taka inwestycja w przyszłość z pewnością zapewni sukces każdej dynamicznej osobie posiadającej wiele pomysłów.

Coaching dla menedżerów

Podczas różnego rodzaju szkoleń dla menedżerów bardzo ważną rolę odgrywa coaching. Jest to dość popularny ostatnio termin. Oznacza on umiejętne wspieranie pracowników we własnej firmie. Ma to na celu polepszenie jakości ich pracy i uzyskanie lepszych efektów. Aby jednak właściwie realizował tego typu cele, musi być on odpowiednio stosowany. Właśnie dlatego stanowi on bardzo ważny punkt szkoleń menedżerskich.
Coaching menedżerki skierowany jest w głównej mierze do osób, które biorą czynny i bezpośredni udział w zarządzaniu zasobami ludzkimi, czyli zespołami zadaniowymi, projektowymi, pracownikami biura lub też obsługi klienta. Po umiejętnie zastosowanym coachingu, zespoły takowe o wiele lepiej realizują stawiane przed nimi cele, posiadają większą motywację do pracy i poszukują nowych, skutecznych rozwiązań. Szkolenia takie przeprowadzane są przez odpowiednio wykwalifikowanych trenerów, mają zazwyczaj formę warsztatów i zajęć symulacyjnych. Uczestnicy uczą się asertywności, prawidłowej komunikacji niewerbalnej, pracy nad własnym głosem i umiejętności aktywnego słuchania.
Szkolenia tego typu wnoszą naprawdę wiele nie tylko dla indywidualnych pracowników, lecz także a może nawet przede wszystkim dla firmy i osiąganych przez nią efektów.

Szkolenia zamknięte

Coraz więcej firm zarówno prywatnych jak i tych publicznych korzysta z różnego rodzaju szkoleń swoich pracowników. Jednym z najpopularniejszych typów są szkolenia zamknięte dla menedżerów.
Tworzone są one na bezpośrednie zamówienie konkretnej firmy lub też danej organizacji. Przygotowanie takiego szkolenia wymaga przeprowadzenie wcześniej kilku istotnych kroków. Należą do nich przede wszystkim analiza firmy, jej potrzeb i oczekiwań, poznanie jej struktury organizacyjnej. Dzięki temu trenerzy są pewni, iż przygotowują odpowiednie techniki i metody szkoleniowe. W taki sposób dobierane są również podręczniki, gry symulacyjne a także przedstawiane treści.
Szkolenia menedżerskie zajmują się różnymi zagadnieniami. Są to m.in.:
– skuteczne i efektowne prowadzenie zebrań- ma na celu poprawę organizacji zebrań, oraz poznanie ciekawych form ich prowadzenia.
– zarządzanie talentami- ma na celu doskonalenie kompetencji menedżerów i kierowników, pod względem postawy, umiejętności i wiedzy.
– prowadzenie prezentacji na forum publicznym- czyli poznanie sposobów kontrolowania stresu, kontrolowanie języka ciała, przykuwanie uwagi, efektowne przeprowadzanie prezentacji a także budowanie pozytywnego pierwszego wrażenia.

Szkolenia dla menedżerów

W dzisiejszych czasach jeżeli chcemy coś osiągnąć, konieczna jest ciągła nauka i nieprzerwalny rozwój zarówno w pracy jak i w życiu osobistym. Pracownicy biznesowi biorą z tego powodu udział w wielu różnego rodzaju szkoleniach. Jednym z takich przykładów są z pewnością szkolenia menedżerskie.
Tego typu szkolenia dla menedżerów przedstawiają bogatą, dobrze przygotowaną ofertę. Podczas nich stosowane są ciekawe metody oraz techniki szkoleniowe. Menedżerowie mają do wyboru przeprowadzanie scenek szkoleniowych, burze mózgów, a także dyskusje na interesujące tematy. Oprócz tego w trakcie szkoleń stosowane są odpowiednie narzędzia, które mają za zadanie wspomaganie menedżerów. Należą do nich przede wszystkim gry menedżerskie i symulacyjne.
Przeprowadzaniem tego rodzaju szkoleń zajmują się zawsze wykształceni i dobrze przygotowani do tego zadania trenerzy. Ponadto posiadają oni bogate doświadczenie w pracy na wysokich stanowiskach renomowanych firm. Są to zazwyczaj byli dyrektorzy personalni, członkowie zarządu lub też menedżerowie sprzedaży.
Program wykorzystywany podczas szkoleń menedżerskich obejmuje m.in. zajęcia w grupach zamkniętych, szczegółową analizę potrzeb danej firmy i programy rozwojowe.

Menadżer

Każdy z nas może być dobrym menadżerem, ale trzeba mieć predyspozycje do bycia liderem. Wtedy już w genach mamy rządzenie i trzeba tylko nauczyć się pewnych mechanizmów żeby można było te wszystkie zdolności wyciągnąć na wierzch. Najważniejsze to odbyć szkolenie menadżerskie. Może to zrobić każdy kto tylko chce. Nie jest istotne czy ktoś już pracuje na podobnym stanowisku czy tylko chce mieć lepsze kwalifikacje przed pracą, którą ma wykonywać. Ważne jest to, że można odbywać dowolne szkolenia, które naprawdę dają efekty. Jedyne co musimy zrobić to chcieć słuchać i uczyć się tego co będzie nam przekazywane. Jeśli ktoś nie ma na to ochoty to szkoda czasu i pieniędzy, bo z takiego szkolenia wynosimy nie tylko papierek, ale przede wszystkim wiedzę, którą będziemy mogli zastosować w praktyce. Radzenie sobie ze stresem i zarządzaniem zasobami ludzkimi wcale nie jest takie łatwe. Trzeba mieć do tego odpowiednie predyspozycje. Po prostu nie każdy nadaje się do rządzenia i na pewno wiemy o tym sami. Jedni są idealnymi menadżerami, a inni pracownikami. Ważne żeby nie pomylić tych funkcji, bo wtedy jest mało ciekawie i odbija się to na całej firmie. Wybierajmy odpowiednie szkolenia i zdobywamy coraz większe doświadczenie.

Szkolnictwo zawodowe

Najwyższy czas, by przywrócić dobre imię szkolnictwu zawodowemu. Źle się stało, że szkoły zawodowe mają tak złą opinię i są uważane za placówki, gdzie trafiają najsłabsi uczniowie, którzy nie poradziliby sobie gdzie indziej, w technikum czy liceum. Przecież to właśnie w szkole zawodowej młody człowiek najwcześniej zaczyna pracę już na praktykach i później po dwóch latach kończy szkołę z dyplomem i w praktyce potrafi wykonywać jeden konkretny zawód. Na obecnym rynku pracy jest to olbrzymia zaleta i należy popierać pomysł młodego człowieka, który w takiej szkole chce się uczyć. Po liceum czy technikum człowiek jest w zdecydowanie gorszej sytuacji. Co prawda po technikum, jeżeli uczeń zaliczy wszystkie wymagane egzaminy, posiada się zarówno dyplom zawodowy, jak i maturę, to jednak technikum uczeń kończy po czterech latach, a nie po dwóch, jak szkołę zawodową. Dlatego jeżeli młody chłopak ma pomysł na siebie, ma sprecyzowane plany by wykonywać określony zawód to rodzice nie powinni odradzać mu szkoły zawodowej. Nie powinniśmy bać się, że uczeń trafi na patologiczne środowisko i małe wymagania. Dobry uczeń, który ma poukładane w głowie, poradzi sobie wszędzie i złe towarzystwo nie powinno mu zagrozić.

Predyspozycje

Rodzic powinien jak najwcześniej zastanowić się, jakie predyspozycje ma jego dziecko. Predyspozycje czyli wrodzone zdolności do robienia czegoś dużo mówią o człowieku. Nie zmuszajmy dziecka, które nie lubi rysować i malować do uczestnictwa w kółku plastycznym dlatego, że uważamy, że to rozwojowe zajęcia. Ludzie są różni, mają różne talenty i na pewno dziecko nie będzie szczęśliwe, kiedy będzie zmuszona do uczestnictwa w zajęciach, których nienawidzi. Oczywiście są granice tego kiedy dziecko może decydować o sobie i o swoich dodatkowych zajęciach. Jeżeli nasze dziecko nienawidzi sportu, a jedyną aktywnością jaką uznaje jest klikanie myszką komputerową to oczywiście nie należy temu ulegać. Należy jednak znaleźć taki sport, który dziecko polubi. Z pewnością jest to możliwe, bo każdy człowiek pewne rzeczy lubi bardziej, a inne mniej. Ważne też, by nie obarczać dziecka nadmierną ilością obowiązków, którym nie będzie ono w stanie podołać. Na pierwszym miejscu musi być nauka i szkoła: podstawowa, gimnazjum czy szkoła ponadgimnazjalna. Inne zajęcia to zajęcia dodatkowe, na które trzeba znaleźć czas i siłę po lekcjach, nauce i odrobieniu prac domowych, o ile dziecku wystarczy na to czasu i sił.

Angielski

Czasami możemy znaleźć w ofercie przedszkoli różne dziwne zajęcia. Standardem jest język angielski. Pytanie jakie nasuwa się niektórym rozsądnym rodzicom jest takie ile dziecko z takiej nauki wyniesie i czy na pewno nauka języka obcego w tym wieku cokolwiek dziecku da. Oczywiście może to być dla dziecka dobra zabawa, ale raczej często jest to głównie ambicja rodziców, żeby pochwalić się przed znajomymi i rodziną, że dziecko umie liczyć po angielsku albo umie zaśpiewać jakąś piosenkę z angielskimi nazwami kolorów. Badania jasno pokazują, że nauka w tym wieku nie ma większego sensu. Nastolatek uczy się zdecydowanie szybciej i szybciej osiągnie oczekiwany poziom. To, że ktoś zacznie uczyć się w wieku trzech lat nie oznacza, że wieku lat osiemnastu będzie znał język lepiej. Wszystko zależy od tego, jak do nauki będzie przykładał się uczeń – nastolatek. W tym wieku zapamiętuje się zdecydowanie więcej i szybciej niż w wieku lat czterech czy siedmiu. Dlatego dobrym pomysłem jest wysłanie dziecka na lekcje języka właśnie w gimnazjum i liceum. Dziecko wtedy już biegle czyta i pisze, więcej rozumie i jest w stanie wyciągnąć z tych lekcji znacznie więcej niż wcześniej, w przedszkolu czy na początku szkoły podstawowej.

Religia

Kontrowersje wokół lekcji religii w szkole wciąż istnieją i nic nie zapowiada tego, żeby dyskusje na ten temat się zakończyły. Tutaj doskonale sprawdza się zdanie, za pomocą którego można tę sytuację opisać: mamy trzech Polaków i cztery różne zdania. Są zwolennicy nauki religii w szkole i mają oni swoje argumenty. Oczywiście najważniejszy z nich jest taki, że lekcja religii jest tylko dla chętnych, nie ma żadnego przymusu uczęszczania na te lekcje, a dla osób, które chcą chodzić na religię, jest to duże ułatwienie, bo nie muszą oni po lekcjach jeździć na lekcje do kościoła. Niewątpliwie jednak lekcje religii nie wyglądają tak jak powinny właśnie przez to, że odbywają się w szkole. Na lekcje religii w szkole zazwyczaj chodzi większość klasy, nawet osoby, które tego nie chcą, ale z różnych powodów przychodzą. Takie osoby z pewnością nie pojawiłyby się na lekcjach w kościele. Dotarcie tam wymagałoby pewnego zaangażowania. A tak uczniowie tacy na lekcjach w szkole są niegrzeczni i przeszkadzają katechecie w realizacji szkolnego programu. Oczywiście nie sposób pominąć racji drugiej strony, a mianowicie argumentu o świeckości państwa. Państwo nie popiera żadnej religii, mamy to zagwarantowane w konstytucji.

Salki

Zdaniem przeciwników lekcji religii w szkole, odpowiednim miejscem na nauczanie religii są salki katechetyczne obok kościoła. I trudno nie zgodzić się z tym stwierdzeniem. Świeckość państwa jest nam zagwarantowana przez prawo, więc dlaczego poprzez lekcje religii w szkole ta zasada jest notorycznie łamana? Problemem są też okienka, jakie występują na skutek tego, że religia jest w planach lekcji w środku zajęć. Uczniowie, którzy nie chodzą na te lekcje, zmuszeni są czekać godzinę na kolejną lekcję. Taka sytuacja absolutnie nie powinna mieć miejsca. Często zdarza się, że małe dziecko źle się czuje, kiedy musi być wyprowadzone z sali, gdzie właśnie będzie odbywała się religia. Inni uczniowie mogą dopytywać dlaczego dziecko nie będzie uczestniczyć w tej lekcji, a przecież konstytucja gwarantuje nam wolność sumienia i wyznania i nie mamy obowiązku się tłumaczyć z innymi z naszej wiary bądź jej braku. A tutaj również ta zasada jest łamana, ponieważ kiedy dziecko wychodzi z lekcji religii, raczej wiadomym staje się, że z jakichś powodów nie po drodze rodzinie tego dziecka z kościołem katolickim. Najlepiej dla wszystkich byłoby, gdyby religia wróciła tam gdzie jej miejsce – czyli do przykościelnych salek.

Lekcje

Czasem zastanawiamy się czy ilość lekcji, jakie ma nasze dziecko jest w sam raz, a może tych lekcji jest za dużo lub za mało? Skłaniamy się raczej w stronę tego, że lekcji jest za dużo. Z pewnością mamy lepszy pomysł na to jak powinien wyglądać plan lekcji. Jakich lekcji powinno być więcej, a jakich mniej. Najwięcej osób najchętniej wyrzuciłoby z planu lekcji religię. Nawet osoby, które posyłają swoje dzieci na religię, często są zdania, że szkoła to nie miejsce na tego typu zajęcia. Od tego są salki katechetyczne. Pytanie czy te osoby równie chętnie jak chcą wyrzucić religię ze szkół, zawoziłyby swoje dzieci popołudniami na dodatkowe lekcje w salkach? Na szczęście religia nie jest obowiązkowa. Mamy również zastrzeżenia co do tego, że zbyt dużo jest lekcji historii, a za mało przedmiotów ścisłych. Albo na odwrót. Zależy czy czujemy się humanistami czy raczej ścisłowcami. Co do historii mamy też zastrzeżenia innego typu. I o tym akurat warto porozmawiać i podjąć dyskusję, bo bardzo źle się dzieje, że na każdym etapie nauki dzieci rozpoczynają naukę historii od starożytności, a nie mają zielonego pojęcia o historii w czasie po drugiej wojnie światowej. Nie wiedzą co działo się wtedy w Polsce i na świecie.

Zainteresowanie

Jak wzbudzić w dziecku zainteresowanie konkretnym przedmiotem? No cóż, tutaj ogromną rolę odgrywa nauczyciel. Często zdarzało się, że do szkoły przychodził uczeń kompletnie niezainteresowany historią czy biologią, a wychodził ze szkoły jako uczeń wręcz kochający ten przedmiot uczestnik wielu konkursów i olimpiad z wiedzą znacznie wykraczającą poza zakres wymagany programem nauczania. Nauczyciel niewątpliwie może bardzo wiele jeśli chodzi o rozbudzenie zainteresowania swoim przedmiotem. Dzieci są chłonne wiedzy, wystarczy tylko tę wiedzę w odpowiedni sposób przekazać. Na pewno dzisiaj nauczyciele mają ułatwione zadanie. Są różnego rodzaju tablice multimedialne, filmy i inne pomoce naukowe. Wcześniej nauczycieli musieli korzystać jedynie z tego co mieli w głowie. Dzisiaj wiele może zrobić za nas technika i postęp, multimedia. Nic jednak nie zastąpi tego, żeby nauczyciel miał pozytywne podejście do dzieci, był zaangażowany w swoją pracę i po prostu lubił to co robi. Dzieci szybko wyczują fałsz, wyczują, że uczy ich ktoś kto nie znosi tego zajęcia i z niecierpliwością odlicza minuty do końca lekcji. Takie lekcje z pewnością nie zapiszą się pozytywnie w pamięci dziecka, a przecież wspomnienia o szkole wracają do nas w dorosłym życiu.

Kółka pozalekcyjne

Rolą kółek pozalekcyjnych jest przekazanie dziecku dodatkowej wiedzy, której nie ma czasu przekazać w czasie trwania godziny lekcyjnej. Na kółka chodzą zazwyczaj dzieci wykazujące zainteresowanie konkretnym przedmiotem. Ale też często kółka takie stają się dodatkową godziną dla dzieci, które przychodzą tylko po to, żeby poprawić jakiś sprawdzian czy kartkówkę. Trzeba zastanowić się jak pogodzić te dwie sprawy. Wiadomo, że nauczyciel się nie rozdwoi i nie poświęci efektywnie czasu zarówno uczniom, którym trzeba pomóc zrozumieć materiał, jak i dzieciom, które materiał doskonale rozumieją, ale chcą wiedzieć więcej. Być może dobrym pomysłem, jest stworzenie dodatkowych zajęć, na których dzieci tylko i wyłącznie będą poprawiać sprawdziany i kartkówki z różnych przedmiotów? Na pewno sytuacja, w której na dodatkowej godzinie spotykają się dzieci, które chcą nauczyć się czegoś dodatkowe, jak i dzieci, które przyszły poprawić jedynkę, nie jest dla nikogo dobra. Nie skorzystają na tym ani dzieci, ani nauczyciel. Dzieci zdolne szybko stracą zapał, a dzieci słabe będą wstydzić się przyznać w obecności tych zdolnych, że czegoś nie rozumieją. W efekcie obie strony będą niezadowolone, a nauczyciel sfrustrowany.

Konkursy

Na szczęście w wielu szkołach dzieci mają możliwość uczestnictwa w różnego rodzaju konkursach i olimpiadach, żeby sprawdzić swoją wiedzę i zobaczyć jak ta wiedza wygląda w porównaniu z innymi dziećmi. Oczywiście powstają pytania i pojawiają się rozmaite dyskusje czy w ogóle taka rywalizacja jest dobra, bo przecież każde dziecko rozwija się w innym tempie. Może należałoby w ogóle zakazać przeprowadzania jakichkolwiek testów, sprawdzianów i innych metod porównywania wiedzy i zdolności dzieci? Jednak na razie nic nie wskazuje na to, by tak miało się stać. Konkursy i olimpiady mają się dobrze. Wydaje się, że to raczej dobrze, że dzieci mają okazję sprawdzić się w zewnętrznych zawodach. Dobrze, kiedy taka rywalizacja odbywa się poza szkołą dziecka, kiedy oceniający prace są całkowicie bezstronni i nie znają dzieci, ich nazwisk i możliwości. Wtedy wzrasta pewność, że wszystko jest w porządku, a oceny w pełni obiektywne. Najwięcej kontrowersji budzą na pewno konkursy plastyczne, w których prace są tworzone przez rodziców, a nie przez dzieci. Nic dziwnego, że uczciwe dzieci tracą motywację i nie chcą brać w nich udziału, kiedy widzą, że wygrywa rysunek narysowany przez mamę koleżanki, a nie przez nią samą.

Matury

Jeśli chodzi o egzaminy maturalne, to zastanawiamy się dlaczego mają one taką formę. Dlaczego najważniejszy jest klucz? Dlaczego kryteria oceny są tak niejasne? Przecież obecnie uczeń może udzielić dobrej odpowiedzi, a i tak nie zostanie ona zaliczona, bo ktoś, kto układał klucz, miał inny pomysł na to, jak odpowiedź powinna wyglądać. Ciekawe kiedy doczekamy się zmiany, a raczej wyrzucenia klucza z matur. Można zastanawiać się dlaczego matura z historii nie wygląda po prostu w ten sposób: wpisz datę (dzień, miesiąc, rok), wpisz miasto, wpisz przywódcę. Byłoby to jasne i proste sprawdzenie wiedzy. Nie dochodziłoby do sytuacji, że ktoś znał odpowiedź na dane pytanie, ale zapisał ją nie tak, jak wymyśliła to sobie osoba układająca klucz. Niestety obecny system jest bardzo niesprawiedliwy dla osób zdolnych. Szczególnie dla nich. Na przykład o dostaniu się na medycynę nie decyduje realna wiedza i godziny spędzone nad książkami, ale często zwykł przypadek. Ktoś nie znał odpowiedzi, ale udało mu się ją zgadnąć i zapisać tak jak wymyśliła osoba układająca klucz i właśnie ten ktoś zdobył decydujący punkt. Tak zdecydowanie nie powinno być. Należy zmienić zasady oceniania matur i to jak najszybciej.

Kasztany

Gdy kwitną kasztany, wiadomo, że przyszedł czas matur. Ten egzamin to najważniejszy egzamin w życiu młodego człowieka. Oczywiście maturę można poprawić, ale symbolicznie mówi się, że to egzamin dojrzałości. Każdy chce go zdać jak najlepiej. Każdy uczeń bardzo boi się porażki. Mówi się obecnie, że bardzo trudno jest matury nie zdać, bo procenty, jakie trzeba uzyskać, są śmiesznie niskie. Napisanie matury podstawowej na poziomie trzydziestu procent to coś czego nie da się zepsuć. A jednak. Co roku mniej więcej dwadzieścia procent zdających nie zdaje matematyki. Naprawdę tak kiepsko jest z wiedzą maturzystów czy też matury są źle ułożone i nie sprawdzają rzetelnie zdobytej przez uczniów wiedzy? I jedno i drugie. Nie da się ukryć, że z wiedzą uczniów nie jest najlepiej. Zanika u niektórych potrzeba jakiejkolwiek nauki i zdobywania wiedzy o otaczającym świecie. Młodzi ludzie całymi dniami siedzą przed komputerem i żyją w świecie wirtualnym, a nie realnym. Dlatego trudno im budować jakiekolwiek relacje międzyludzkie. A to przyczynia się do depresji. Trudno się dziwić, że młody człowiek w takim stanie nie jest w stanie się uczyć i dobrze zdać matury, a także myśleć o swojej zawodowej przyszłości.

Dzieci ze spektrum autyzmu

Dzisiaj medycyna odnotowuje coraz więcej przypadków dzieci ze spektrum autyzmu. Są one wycofane, zamknięte w sobie. Jak wygląda edukacja takich dzieci?
Przede wszystkim należy zdecydowanie podkreślić, że nie można w żaden sposób ich dyskryminować- są one ludźmi, tak samo jak my, tylko nieco inaczej odbierają świat. Do jakich szkół zatem posłać takie dzieci?
To zależy od poziomu funkcjonowania intelektualnego i stopnia umiejętności współżycia w grupie. Jeśli dziecko ma standardowy albo wyższy poziom inteligencji i dobrze nawiązuje kontakty społeczne warto posłać je do szkoły integracyjnej. Jeżeli jednak stwierdzono u dziecka problemy z nauką albo prezentuje ono zdecydowanie odbiegające od normy zachowania społeczne warto zastanowić się nad szkołą specjalistyczną. Wiele osób boi się tego słowa tymczasem w takiej szkole pracują osoby ze specjalnym wykształceniem, dzięki którym lepiej dotrą do takich dzieci.
Warto jeszcze dodać, że istnieją szkoły specjalistyczne, które posiadają klasy tylko dla osób ze spektrum autyzmu. Jest to również bardzo dobre rozwiązanie, ponieważ dziecko przebywa wtedy w małej, kilkuosobowej klasie, a nauczyciel posiada specjalne narzędzia i umiejętności do pracy z nim.

Dzieci ze spektrum autyzmu- jak wcześnie wprowadzić terapię?

Autyzm jest dzisiaj bardzo popularnym tematem. Dlaczego? Bowiem rodzi się coraz więcej dzieci ze spektrum autyzmu. Jak wcześnie rozpocząć specjalną terapię dla takich dzieci?
Prawidłowa odpowiedź brzmi- jak najwcześniej. Problemem jest jednakże to, że spektrum autyzmu jest dość często rozpoznawane zbyt późno. Dzieje się tak nieraz, ponieważ wiele dziwnych zachowań dzieci jest tłumaczonych w inny sposób. Boimy się bardzo diagnozy- autyzm. Tymczasem wcześnie rozpoznany autyzm i szybkie wprowadzenie odpowiednich terapii, typu edukacji oraz nauki daje szansę może nie zawsze na całkowite wyleczenie, lecz na pewno na znaczną poprawę.
Jakie są zatem pierwsze symptomy? Jeśli dziecko nie reaguje na imię, zdecydowanie woli zabawki od jakiejkolwiek zabawy z innymi osobami, tworzy pewne schematy w życiu codziennym albo w zabawie powinno nas to zastanowić. Oczywiście może to być tylko taki typ charakteru, jednak lepiej jest to sprawdzić.
A co jeśli padnie diagnoza- autyzm? Konieczne jest udanie się do poradni psychologiczno- pedagogicznej. Jest to całkowicie bezpłatne, a specjaliści stamtąd pomogą w doborze odpowiednich, również bezpłatnych terapii. Do ich zaleceń należy się niezwłocznie zastosować i nie przerywać terapii.

Niezadowolenie dziecka ze szkoły- co robić?

Czasami dziecko jest niezadowolone ze swojej szkoły. Marudzi, nie chce do niej chodzić, mówi, że jej nie lubi. Czy należy go słuchać?
Tak. Jeśli zaobserwujemy, że przez jakiś czas dziecko sygnalizuje nam, na różny sposób, jakiś problem ze szkołą albo zauważamy, że chodzi markotne, niezbyt wesołe rano, warto porozmawiać z nim. Należy delikatnie spytać- gdzie leży problem? Czy nie lubi nauki, jakiegoś nauczyciela, innych dzieci? Problemy mogą być różne- od kłopotów z wychowawcą, z jakimś przedmiotem, kłótni z przyjacielem, po naprawdę poważne jak np. brak akceptacji społecznej w klasie. Co warto dalej zrobić?
Na sam początek dobrze jest iść do wychowawcy dziecka- spróbować porozmawiać, czy ze strony pedagogów ten problem też został zauważony? A co zrobić jeśli problem dotyczy właśnie wychowawcy? Warto wtedy po zebraniu pogadać z wychowawcą, czy zauważył jakąś zmianę w zachowaniu dziecka, jak je odbiera, co o nim sądzi. Z takiej rozmowy możemy się dowiedzieć często np. czy problem dziecka z wychowawcą rzeczywiście może istnieć.
Jeśli ten krok nie pomoże warto udać się do dyrektorki szkoły. Należy jednak stanowczo podkreślić, że zmiana szkoły czy klasy wcale nie jest całkowitą ostatecznością. Czasem nie ma się co wahać i lepiej i prościej jest zmienić po prostu naszemu dziecku środowisko.

Zajęcia pozalekcyjne dla dzieci

W dzisiejszych czasach obserwuje się pewien dość oryginalny trend. Mianowicie coraz więcej dzieci uczęszcza na przeróżne zajęcia dodatkowe. Jednak nie jedne czy dwa- ich tydzień nieraz wypełniony jest w całości przez dodatkowy angielski, francuski, taniec, gimnastykę, jazdę konną i wiele, wiele innych. Czy to ma naprawdę sens?
Odpowiedź na to pytanie nie jest tak jednoznaczna. Warto jednak wcześniej zadać sobie pytanie- po co te dzieci zapisywane są na tyle zajęć? Niestety najczęstszą odpowiedzią rodziców jest- bo to im się przyda w przyszłości. Czy naprawdę tak jest? Takie wychowanie budzi od pewnego czasu wiele kontrowersji. Przede wszystkim- czy my byśmy czuli się dobrze nie mając ani chwili na wylegiwanie się w łóżku, spotkanie z przyjaciółmi, obejrzenie głupiego filmu? Raczej nie. Więc dlaczego dzieci, które potrzebują czasu na zabawę, na naukę działania w grupie, nawiązywania kontaktów itp. mają się czuć z tego zadowolone? Ponadto specjaliści z zakresu biznesu podkreślają, że tak wychowywane dzieci szybko przyzwyczajają się do tego, że ktoś inny cały czas organizuje im życie. W efekcie nieraz w życiu dorosłym nie są go w stanie zorganizować sobie same.
Czy warto zapisywać zatem dziecko na zajęcia dodatkowe? Oczywiście, że tak. Jednak w rozsądnym wymiarze godzin i warto zapytać dziecko, czego chciałoby się dodatkowo uczyć.

Jak wybrać kierunek studiów?

Jak wybrać kierunek studiów? Czym się kierować podczas wyboru? To pytanie zadaje sobie wielu maturzystów. Liceum bowiem zupełnie odbiega od studiów i będąc w tym wieku trudno sobie wyobrazić, jak wyglądają studia, jak wygląda praca psychologa, fizyka, informatyka i wiele innych. Jak zatem wybrać, aby nie rozczarować się?
Przede wszystkim należy spojrzeć na to, co się umie. Ale nie tylko na przedmioty szkolne, jak matematyka czy fizyka, lecz również na ogólne umiejętności. Czy umiemy przemawiać, czy dobrze się czujemy pracując w grupie, czy lubimy się uczyć, czy naprawa jakiś drobnych elementów sprawia nam przyjemność? Warto bowiem oczywiście patrzeć na opisu poszczególnych kierunków studiów, lecz jeszcze lepiej jest poczytać co ludzi piszą o pracy w konkretnych zawodach. I tu zastanowić się, czy Ci ludzie są podobni w czymś do nas, czy ich umiejętności są takie same jak nasze? Bowiem studia to tylko kilka lat życia- natomiast praca to cała reszta.
Oczywiście warto również spojrzeć na średnie zarobki po danym kierunku. Bowiem pasja to jeszcze nie wszystko. Szybko może wygasnąć jeśli dosięgną nas kłopoty finansowe. Jednak z drugiej strony osoba kochająca to, co robi zazwyczaj znajdzie ciekawą pracę.
Na koniec- jeśli nie za bardzo chcemy iść na studia i mamy iść tylko dla papierka to lepiej może zastanowić się jeszcze a przez rok podjąć jakąś ciekawą pracę?

Jak przygotować dziecko do szkoły?

Zbliża się początek roku szkolnego. Rozpoczynają się zatem gorączkowe zakupy, przygotowania. A w co tak naprawdę powinniśmy zaopatrzyć dziecko? Jak przeprowadzić wszystkie zakupy, aby nie wydać fortuny?
Przede wszystkim oczywiście należy kupić podręczniki i ćwiczenia. Tu warto zastanowić się nad zakupem podręczników używanych. Będą one znacznie tańsze, jednak należy pamiętać, żeby nie kupować zniszczonych- dziecko musi mieć dogodne warunki do nauki.
Następnie- zeszyty i wszystkie przybory szkolne: długopisy, gumki itp. Dobrze jest, jeśli zabierzemy dziecko na zakupy. Wtedy ono będzie mogło, pod naszym czujnym okiem, wybrać samo to, co mu się będzie najbardziej podobało. Dzięki temu będzie nasza pociecha będzie wiedziała, że jej zdanie też się liczy. Ponadto- przyjemniej jest się uczyć z zeszytów i pisać długopisami, które się samemu wybrało. Warto jeszcze dodać, że dobrze jest przejrzeć dokładnie szuflady i nie kupować całej wyprawki, tylko dokupić rzeczy brakujące. W ten sposób nauczymy dziecko, że rzeczy trzeba szanować.
Ostatnią rzeczą kupowaną często przed rokiem szkolnym są nowe ubrania- dzieci bowiem przez lato nieraz wyrastają ze wszystkich rzeczy. Aby bez sensu nie przepłacać- teraz wszystko jest droższe- warto kupić te najpotrzebniejsze rzeczy, a resztę stopniowo dokupywać.

Szkoła- uczy czy wychowuje?

Dzisiaj wśród wielu rodziców panuje pogląd, że szkoła powinna uczyć i wychowywać. Jednak coraz większa ilość specjalistów wskazuje na błędy w tym typie myślenia. Jakie?
Często Ci rodzice, którzy chcieliby, aby szkoła wychowywała, nie mają czasu dla dziecka. Dużo pracują, są wiecznie w pośpiechu i chcieliby zrzucić odpowiedzialność za wychowanie potomka na szkołę. Niestety przede wszystkim jest to niemożliwe. Nauczyciel widzi dziecko tylko przez kilka godzin dziennie, a w przypadku klasy czwartej i klas starszych- może trzy godziny w tygodniu. Jest to zdecydowanie zbyt mało czasu, aby nauczyć dziecko, jak być dobrym człowiekiem, jakie zasady rządzą życiem. Ponadto- każdy ma swój system wartości, swoje zasady. Czy rzeczywiście chcemy, aby nasza pociecha przyjęła jako swoje zasady obcego nam człowieka? Czy nie lepiej, żeby poznała od nas? W końcu zdobywaliśmy doświadczenie z trudem przez całe życie, układaliśmy swój system wartości- a teraz ma on iść w zapomnienie? Może lepiej jest go przekazać?
Z drugiej strony należy pamiętać, że nie warto wybierać szkoły, która nie kultywuje żadnych tradycji, nie przywiązuje wagi do właściwego zachowania i nie dba w żaden sposób o wychowanie dzieci. Bowiem szkoła powinna przede wszystkim uczyć, jednak swój wkład w wychowanie też ma.

Gry edukacyjne dla dzieci

W dzisiejszych czasach dzieci spędzają większą część dnia przed komputerem. Jakie są konsekwencje wynikające z takie postępowania?
Przede wszystkim oczywiście problemy zdrowotne, które pojawią się jednak w wieku późniejszym. Będą to problemy dotyczące szczególnie układu kostno- stawowego. Jednak pojawią się także problemy z komunikacją społeczną. Warto jeszcze dodać, że dzieci bardzo szybko chłoną to, co widzą i słyszą, zatem pewne wyrażenia z gier, zachowania typowe dla świata dorosłych i wiele innych bardzo szybko zapamiętają jako normalne. Czy jest jakiś sposób, aby temu zapobiec?
Oczywiście! Na sam początek warto zainteresować się, w co takiego gra nasze dziecko. Lecz nie wystarczy zapytać o nazwę gry- warto poprosić, żeby nam pokazało fragment, zagrać z nim chwilę. Co ciekawe, w internecie dostępnych jest dzisiaj wiele bardzo ciekawych gier edukacyjnych I nie są to nudne gry wyglądające jak ćwiczenia szkolne. Wiele dzieci potwierdza, że wciągają one bardziej niż przeróżne strzelanki czy wyścigi. Warto zatem poświęcić trochę czasu i poszukać z dzieckiem jakiś ciekawych gier. Dzięki temu nasza pociecha rozwinie wiele przydatnych umiejętności a nie tylko ordynarny język i brak manier, taktu i współczucia.

Jak pomóc dziecku idącemu do pierwszej klasy?

Pójście do pierwszej klasy szkoły podstawowej to dla każdego dziecka ogromny stres. Jest to bowiem nie tylko zmiana budynku, lecz również zmiana otoczenia, trybu nauki i funkcjonowania. To pierwszy poważny krok na długiej ścieżce do dorosłości. Jak pomóc dziecku przejść przez ten trudny dla niego okres?
Przede wszystkim warto przed pójściem do szkoły warto rozmawiać z dzieckiem, tłumaczyć mu cierpliwie, jak będzie wyglądała szkoła, spróbować opowiadać tak, aby dziecko czuło się zaciekawione perspektywą poznania nowych kolegów i koleżanek, nauką ciekawych rzeczy. Może warto także zadbać o to, aby dziecko poszło do jednej klasy z jakimś bliskim przyjacielem z przedszkola?
Kiedy już dziecko będzie w pierwszej klasie, przez pewien czas, nawet jeśli szkoła jest naprzeciwko miejsca zamieszkania, należy je zaprowadzać i odprowadzać ze szkoły. Ponadto warto pomagać w odrabianiu lekcji. Nawet jeśli dziecko woli robić je samo, warto w tym czasie być w pobliżu tak, aby gdyby potrzebowało pomocy móc jej szybko udzielić. Ponadto warto także chodzić na zebrania, aby pokazać dziecku, że rzeczywiście interesuje nas ono i to, co się dzieje w szkole. A najważniejsze jest to, aby umieć naszą pociechę po prostu wysłuchać jak przyjdzie ze szkoły i będzie potrzebowała wygadać się.

Wycieczki szkolne

Od czasu do czasu w każdej szkole zdarzają się dni przeznaczone typowo na wycieczki szkolne. Jak zaplanować taką wycieczkę, dokąd pojechać, aby jednocześnie miała ona walory edukacyjne i była ciekawa dla uczniów?
Na początek warto rozejrzeć się po najbliższej okolicy. Okazać się bowiem może, że gdzieś niedaleko jest ciekawe, interaktywne muzeum albo inny ciekawy obiekt. Warto tu nadmienić, że dzisiaj dzieci nie mają okazji poznać wielu zawodów. Dzieci urodzone i wychowane w mieście nie wiedzą, jak się uprawia rolę, jak rozpoznawać rośliny, jak wytwarza się miód, nawet czasami nie wiedzą dokładnie jak rosną, wyglądają i kiedy są zrywane poszczególne warzywa i owoce. Dlatego świetnym pomysłem jest np. wycieczka do pszczelarza, który pokaże, jak wyrabia się miód i poczęstuje takim domowym miodem albo do rolnika, który pokaże jak wygląda życie na wsi. Z kolei dzieci ze wsi nieraz nie miały okazji poznać rzeczy, które są nieraz codziennością dla mieszczuchów. A zatem świetnie się sprawdzą wycieczki do eksperymentatorium, teatrów, obiektów sportowych jak ścianki wspinaczkowe, nauce jazdy na deskorolce i wiele innych.
Pomysłów może być nieskończenie wiele- trzeba tylko pamiętać, że warto, aby wycieczkę prowadziła osoba, która nie mówi tekstu nauczonego na pamięć, lecz jest w stanie mówić własnymi słowami i zaciekawić dzieci.

Studia podyplomowe dla politologa

Czas poświęcony nauce zawsze procentuje. Stara prawda powtarzana jest wyjątkowo często i nie da się ukryć, że zasługuje na uwagę, choć bowiem czasy się zmieniają, a rynek pracy stawia przed nami coraz to nowe wymagania, osoby legitymujące się ukończeniem dobrych studiów nadal są szanowane na rynku pracy. Niestety, nie każdy kierunek jest tak samo popularny, architekt z pewnością natrafi więc na więcej ofert pracy niż politolog. Na szczęście, ten ostatni wcale nie stoi na straconej pozycji, jego możliwości mogą bowiem zostać znacząco rozszerzone poprzez studia podyplomowe. Wbrew przekonaniu wielu osób pracy dla politologa wcale nie brakuje, kluczem do sukcesu wydaje się zaś przede wszystkim znajomość realiów rynkowych i dostosowanie się do stawianych przez nie wymogów. Jeżeli więc absolwent politologii myśli o pracy wiązanej z wykorzystywaniem wsparcia udzielanego przez UE, z całą pewnością ma bardzo dobre kwalifikacje, studia podyplomowe z zakresu funduszy europejskich pozwalają zaś na ich podwyższenie, uzupełnienie brakujących wiadomości i dodanie doświadczenia. Nie inaczej jest i wówczas, gdy politolog myśli o pracy w organach samorządu lokalnego. I w takim przypadku studia podyplomowe posiadają ogromny potencjał, z którego warto skorzystać.